TY - GEN 
TI - Construcción de los perfiles de ingreso e intermedio de los estudiantes de la carrera de educación diferencial a partir de los estilos de aprendizaje
AU - Godoy Montecinos, Xeny
AU - Espinoza Navarrete, Cristhian
AB - La carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles, se encuentra en un proceso de elaboración del plan de desarrollo 2011-2015 para lo cual cuenta entre sus tareas la construcción análisis y monitoreo de perfiles de sus estudiantes.
Actualmente, la tarea se centra en el acopio de distinta información que nos permita saber cómo es el estudiante que ingresa a nuestras aulas, así como los que se encuentran en la etapa intermedia de la carrera (tercer año) para así, posteriormente, poder caracterizarlos a partir de sus especificidades cognitivas, afectivas, sociales y académicas.
DA - 2011
KW - Estilos de aprendizaje
KW - Educación diferencial
KW - Caracterización
KW - Perfiles
KW - ESTILOS DE APRENDIZAJE
KW - ESTILOS DE APRENDIZAJE
UR - https://repository.udca.edu.co/handle/11158/325
ER -