Conceptos de espacio, territorio y ambiente de un grupo de estudiantes de enfermería de Colombia

Abstract

El metaparadigma de Enfermería contiene de manera abstracta los elementos centrales que posibilitan la existencia de la Enfermería como disciplina, como práctica y como fenómeno de estudio. Uno de esos elementos paradigmáticos es el entorno, el cual de manera indistinta se asocia con diferentes términos como ambiente, contexto, escenario, territorio. Sin embargo, esos términos que aparecen como sinónimos y se usan de manera aleatoria para explicar el paradigma del entorno tiene significados y correlaciones diferentes. Objetivo: Identificar los conceptos, que un grupo de Estudiantes de enfermería de una universidad colombiana y una universidad peruana, tienen sobre espacio geográfico, territorio y lugar, y la relación que encuentran entre estos conceptos y la práctica del cuidado de enfermería comunitaria. Metodología: Estudio descriptivo de tipo exploratorio con enfoque cualitativo. Población: 28 Estudiantes de enfermería entre 8 y 10 semestre pertenecientes de dos programas universitarios uno de Colombia y otro de Perú. Resultados y discusiones: Los estudiantes participantes reconocen la importancia de los conceptos de espacio geográfico, territorio y ambiente en el abordaje de la enfermería comunitaria; sin embargo, al definir cada uno de los conceptos, es notorio que no existe claridad especifica en cada uno de ellos, los límites entre los significados expuestos son difusos, se repiten y mezclan, las palabras usadas para definirlos se vuelven a usar en cada conceptualización. Conclusiones: Aunque existe una estrecha relación entre los conceptos de espacio geográfico, territorio y ambiente, con la práctica del cuidado de enfermería comunitario, es importante que los programas de Enfermera profundicen sobre estos aspectos, pues entenderlos y contextualizarlos, dan herramientas para establecer de manera más efectiva el abordaje integral que propone la enfermería comunitaria, desde la perspectiva paradigmática de entorno que propone desde su epistemología.