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"Tiendita sostenible" una secuencia de enseñanza aprendizaje para el cambio comportamental respecto a la alimentación sostenible
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
Overproduction and high demand for food has become one of the greatest threats to the environment. It is necessary to reduce the impacts generated by this issue to ensure the health of the planet in the long term; This can ...
Conocer para recuperar nuestro territorio : aula ambiental, nacimiento de agua Acuaparal
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
La presente investigación tiene como título “Conocer para recuperar; aula ambiental: Nacimiento de agua Acuaparal”, este trabajo fue realizado con estudiantes rurales de los grados octavo y noveno de la Institución Educativa ...
Efecto de una secuencia de enseñanza aprendizaje sobre el comportamiento de separación de residuos sólidos en niños de 9 a 13 años
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
La responsabilidad de los individuos en la interacción consigo y con el ambiente (social, natural, etc.), requiere plantearse acciones no sólo para suplir necesidades, sino que viabilicen el cuidado del entorno y lograr ...
Prácticas proambientales : prácticas realizadas con niños y niñas de 6 a 9 del colegio Paulo VI
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
La presente investigación comprende la elaboración e implementación de una propuesta educativa ambiental para niños y niñas de primero de primaria de la Institución Educativa Paulo VI, ubicada en la localidad octava ...
El mundo de los compuestos inorgánicos en el ambiente : una secuencia de enseñanza y aprendizaje para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de grado décimo
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
La presente investigación se desarrolló bajo un modelo cuasi experimental donde se caracterizaron habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Liceo Fesan en la localidad ...
Educación ambiental con estudiantes de primaria de la sede Salinas de la IERD el Hato a partir del reconocimiento histórico del pozo de la Sal
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
La importancia de involucrar procesos de educación ambiental, dinámicos y participativos, en la malla curricular de las instituciones educativas desde la educación básica es considerada en este proyecto, que incorpora un ...
Construyendo territorios uso de mapas tridimensionales para la educación ambiental
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
This work seeks to evaluate in a descriptive and exploratory way the impact of the use of three-dimensional maps in information and opinion gathering situations about what happens in a territory, as well as exchange of ...
Reconocimiento de algunas especies de la fauna del municipio La Calera a través de una secuencia de enseñanza y aprendizaje (SEA) en los escenarios Parque Nacional Natural Chingaza
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
Esta investigación se sustenta en la necesidad de orientar a los niños y niñas de preescolar al conocimiento de su contexto local, para establecer acuerdos y compromisos de conservación, haciendo necesario que conozcan ...
Reconocimiento del territorio a través de las salidas de campo con estudiantes de grado noveno del municipio de San Francisco Cundinamarca
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
El presente proyecto, es el resultado de una investigación que tiene como propósito reconocer las Representaciones Sociales que del territorio tienen de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Departamental ...
Efectos de la educación ambiental acerca del cambio climático en una Escuela Rural
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019, 2019)
Everyday steps are taken to address climate change in the world, however, none of this would have been possible without first educating the children about this serious problem. We have a responsibility to care for and ...
