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Colombia biodiversa y conflictiva: una secuencia de enseñanza aprendizaje para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de 8° grado
(Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2022)
Esta investigación tuvo como finalidad potenciar las habilidades de Pensamiento crítico Argumentación y Toma de decisiones y Resolución de problemas, a través de un enfoque cuasi experimental que es el más acorde en este ...
Secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre cambio climático como estrategia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de un semillero de investigación del Liceo la Sabana
(Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2022)
Desde el enfoque Ciencia Tecnología Sociedad Ambiente (CTSA) se propone la inclusión en los currículos de educación básica y media de problemáticas ambientales relevantes a nivel global como el cambio climático, para ...
