Envíos recientes

AAC. Enfermería

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Predictores de la aceptación de la vacuna 2019-ncov mediante el modelo de creencias en salud entre adultos mayores en la etapa 1 y 2 de priorización en Bogotá

Choachi Villamil, Ingrid Constanza | 2022

Los adultos mayores tienen un mayor riesgo de contraer la enfermedad por 2019- nCoV, priorizados para la vacunación en etapa 1 y 2 en Colombia, sin embargo, existe una desconfianza de aceptación de la vacuna Objetivo: Identificar los predictores de aceptación de la vacuna 2019-nCoV entre los adultos mayores en Bogotá. Métodos: Estudio cuantitativo descriptivo transversal, muestreo no probabilístico a conveniencia con 100 participantes adultos mayores de 60 años en Bogotá. Se utilizó el modelo de creencias de salud (MCS) con cuatro dimensiones: susceptibilidad percibida (10 preguntas), severidad percibida (8 preguntas): beneficios percibidos (5 preguntas) y barreras percibidas (5 preguntas), mediante una encuesta estructurada transversal en línea con escala Likert durante dos meses. Resultados: Se obtuvo 100 respuestas al cuestionario: 51% hombres y 49% mujeres, entre 60 a 74 años en un 74%; el 49% completó el esquema de vacunación de tres dosis, el 9% de los AM son antivacunas; el 62% del régimen contributivo en salud, el 42% estrato 2, el 52% padece afectaciones de salud cardiacas y respiratorias; el 42% tiene estudios de primaria, bachillerato incompleto. Basado en el MCS evaluó que la “susceptibilidad percibida” 31,5%; y “severidad percibida” 25%; frente a barreras percibidas 15,6%, seguido de beneficios percibidos 9,3% fueron correlatos positivos de aceptación. La susceptibilidad con la probabilidad de contagio mostró un 35% y las barreras con la no preocupación por los efectos adversos, el 43% contribuyen a comprender los comportamientos de predicción de aceptación, mientras que la severidad percibida con la aceptación de otra dosis ocupó el 62%, asociado al autocuidado, y un 38% correlato negativo rechazarían porque la dosis que posee es suficiente; frente a los “beneficios” comunitarios predominó un 9,3% frente a los individuales 6,25% Conclusión: El MCS permitió confirmar las creencias de los adultos mayores ante la vacuna COVID 19, a través de los constructos, muestra que la susceptibilidad y gravedad percibida son correlatos positivos de aceptación, llama la atención que la mayoría de los AM no conocen las otras vacunas del esquema de vacunación, y el 9% son antivacunas, mientras que las barreras de acceso, preocupación por la seguridad de las vacunas y por las filas, posibles efectos secundarios y desplazamiento al sitio de vacunación son correlatos negativos.

Liderazgo del profesional de enfermería en el área asistencial revisión integrativa de literatura

Huertas Valderrama, Carlos Eduardo | 2022

Introducción: La presente revisión de literatura se preocupó por conocer el liderazgo del profesional de enfermería enfocado en el área asistencial, debido a la necesidad de una indagación de cómo se da ese liderazgo del profesional y cuál es la importancia del mismo, en los diferentes servicios que se pueden encontrar en este enfoque asistencial. Objetivo: Identificar por medio de la revisión integrativa de literatura como se ha manifestado el liderazgo del profesional de enfermería en el área asistencial Metodología: revisión integrativa de literatura Resultados: se realizó una búsqueda de artículos relacionados con liderazgo en enfermería en el área asistencial de acuerdo a ciertos criterios de inclusión y exclusión cuyo resultado genero 20 artículos de bases de datos y motores de búsqueda como scielo, Sciencedirect, scopus, clinicalkey y google scholar. Conclusión. El liderazgo en el profesional de enfermería en el área asistencial es de vital importancia para la consecución de las metas estipulas y la calidad del cuidado que se le brinda a los pacientes, la organización del servicio o área donde el profesional se encuentre desempeñando sus funciones y el estilo de liderazgo que aplique y puede encontrarse definido desde varias perspectivas y puntos de vista

La cartografía corporal como instrumento de educación para la prevención de cáncer de cuello uterino en pueblos indígenas

Albarracín Silva, Magda Geraldine | 2022

Introducción: El cáncer de cuello uterino hoy en día es considerado la malignidad ginecológica más común, con una incidencia de 15,3 por cada 100.000 mujeres al año en Colombia y una tasa de mortalidad de 7,08 por cada 100.000 mujeres, el riesgo de morir por cáncer de cuello uterino es más elevado en poblaciones indígenas con una incidencia del 14,21 por cada 100.000 mujeres, catalogadas como poblaciones marginadas, lo que las hace vulnerables a padecer enfermedades como estas. Objetivo: Reconocer la cartografía corporal como instrumento de educación para la prevención del cáncer de cuello uterino en pueblos indígenas. Metodología: Estudio cualitativo descriptivo con grupos focales, se contó con la participación de mujeres pertenecientes a las etnias indígenas del departamento Guainía, donde a través de la observación y recolección de información se logró el cumplimiento de los objetivos planteados. Resultados: Luego de la recolección de datos a partir de grupos focales se encontraron las siguientes categorías; como categoría general se encontró el reconocimiento del cuerpo de la cual emergen dos subcategorías: sujeto y cuidado de la salud. Conclusión: Mediante el desarrollo de la investigación se fue dando cumplimiento a los objetivos planteados, se reconoce la cartografía corporal como instrumento de educación para la prevención de cáncer de cuello uterino en pueblos indígenas, ya que por medio de la ejecución de esta técnica, se logró la creación de un conjunto de saberes bajo la simetría de poderes sobre la salud física y mental del cuerpo a partir de experiencias, creencias y conocimientos entre el sujeto que realiza el mapa y el investigador.

Rol del personal de enfermeria en paciente gestante con covid19: una revisión bibliográfica

Gómez Mancera, Marly Johana | 2022

La enfermedad conocida como COVID-19 (coronavirus disease 2019) es causada por el virus SARS-CoV-2 identificado por primera vez en diciembre del 2019 en Wuhan, China. El 12 de marzo de 2020, la OMS definió el brote como una pandemia. Muchos países respondieron restringiendo la libertad de movimiento y limitando la atención médica que no es de emergencia para concentrar los recursos en la provisión de atención de COVID-19. El impacto de la pandemia por SARS-CoV-2 sobre la salud en el embarazo es aún desconocido. La evidencia previa sugiere que las infecciones respiratorias virales incrementan el riesgo de hospitalización y muerte durante el embarazo. Objetivo: Identificar el rol del personal de enfermería en la atención del binomio madre e hijo con pruebas COVID-19 positivas en la gestación Metodología: Se realizó una monografía de compilación mediante la revisión bibliográfica en las bases de datos Clinical Key, Scopus, Science Direct, PubMed, Redes de enfermería, páginas de la OMS y OPS, haciendo uso de los descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS) Enfermedades respiratorias (Respiratory Tract Diseases), Promoción de la salud (Health Promotion), Prevención de enfermedades (Disease Prevention), Prevención Primaria (Primary Prevention) y Rol de la enfermera (Nurse’s Role). Resultados: Se seleccionaron 50 artículos de revisión e investigación, siendo clinical Key la base de datos con mayor número de artículos revisados, el año 2020 con más resultados obtenidos y el idioma español con mayor número. Conclusión: El rol de los profesionales de enfermería durante la pandemia fue de gran importancia ya que una de las funciones que tenían era brindar orientación a la comunidad, la población en riesgo, las mujeres embarazadas y hasta el mismo personal hospitalario, sobre la promoción de la salud y prevención y manejo de la enfermedad y buscar la reducción de los contagios del Covid-19 durante la gestación, ya que es importante porque se debieron implementar medidas de autocuidado y control de la gestación para facilitar que el acceso a los servicios de salud por parte de las mujeres embarazadas fuera de manera efectiva y rápida

Satisfacción de los profesionales del área de la salud frente al uso del carro de paro en el ámbito clínico

Carlos Guerrero, Mariana | 2022

Introducción: el paro cardiorrespiratorio (PCR), se considera un problema frecuente y de gran importancia dentro de los servicios de salud, por lo cual es necesario realizar de manera inmediata procedimientos de reanimación cardiopulmonar (RCP). Una de las principales causas de retardo en el inicio de RCP, está relacionado con error humano, que a su vez está influenciado directamente con problemas como elementos faltantes, tanques de oxígeno vacíos y baterías de equipos agotadas Objetivo: describir la satisfacción de los profesionales del área de la salud frente al uso del carro de paro en el ámbito clínico de Bogotá Colombia. Metodología: estudio descriptivo de corte transversal. La población de estudio son profesionales del área de la salud, elegidos mediante un muestreo no probabilístico, con una muestra de 221 profesionales. Resultados: Se realizó un análisis bivariado, donde la variable dependiente es la satisfacción general, se encontró asociación estadísticamente significativa en variables como: edad (menores de 34 años), años de experiencia, carga laboral y emocional, conocimiento de insumos y/o materiales, capacitación sobre insumos y/o materiales, conocimiento protocolo de manejo, fácil acceso y transporte, insumos cumplen protocolos de asepsia y bioseguridad, adecuada organización, proceso de control y/o verificación y pierde tiempo en una reanimación. Respecto a la profesión, son los profesionales de enfermería quienes se encuentran menos satisfechos en comparación con otras profesiones. Conclusion: El carro de paro debe contar con características fundamentales, tanto clínicas como técnicas, que permitan alcanzar óptimos resultados, como lo es el fácil acceso y transporte, fácil limpieza, fácil apertura del dispositivo de seguridad, cantidad pertinente de insumos, facilidad para ubicar material, adecuada organización, facilidad para conectar a la red eléctrica y adecuado estado físico, lo que ayudará al mismo tiempo a mejorar los procesos de inventario y obtener adecuados resultados en una reanimación.

Competencia cultural en enfermería con poblaciones indígenas: una revisión de literatura

Ducón Niño, Angela Jazmín | 2022

Introducción: El cuidado en enfermería debe ser íntegro, abarcando creencias, valores y prácticas que las personas tienen en torno a su cuidado y siendo respetuosos con las diferencias. En las poblaciones indígenas se presentan desigualdades asociadas a factores sociales y económicos, por lo que diferentes estudios se han enfocado en realizar un análisis de las interacciones y contextos en los que se desarrolla la atención en salud de estas poblaciones. Gran parte de esta producción desarrollada desde enfermería, ha abordado como foco de estudio la competencia cultural, siendo reconocida como una estrategia que permite interactuar de manera apropiada entre miembros de diferentes culturas y que ha demostrado impactos positivos para la disminución de desigualdades en salud. Objetivo: describir la competencia cultural de profesionales y estudiantes de enfermería en el trabajo con poblaciones indígenas. Metodología: revisión de literatura científica. Se realizó búsqueda en las bases de datos: Scopus, Medline a través de Pubmed, Science direct, Bvs,-Lilacs y Clinicalkey. Se incluyeron artículos en inglés, portugués o español, publicados en últimos 30 años (1970-2021). Los datos fueron extraídos manualmente y se analizaron empleando el método descriptivo-analítico. Resultados: un total de 50 artículos fueron incluidos. La síntesis de los datos arrojó tres temas: 1)comunicación en la competencia cultural con población indígena; 2)formación e implementación de la competencia cultural en enfermería y 3)desafíos de la competencia cultural en enfermería. Conclusiones: la competencia cultural es primordial en la implementación del cuidado enfocado a las poblaciones indígenas, ya que permite generar un mayor acercamiento y se crean lazos de confianza. No obstante, se evidencian desafíos que deben ser superados como la formación en competencia cultural de estudiantes y profesionales de enfermería y el establecimiento de alianzas con la comunidad objeto de estudio

Políticas y programas establecidos para el cuidado y seguimiento de los pacientes que padecen enfermedades crónicas no transmisibles en cinco países; reportados en la literatura

Pérez Romero, Laura Stefanya | 2022

El cambio en la pirámide poblacional dado el aumento de la población de adultos mayores y su relación con las enfermedades crónicas no trasmisibles, se constituye en un reto para los países a nivel mundial, es por esto, que desde los diferentes entes Gubernamentales se establecen políticas y programas de promoción y prevención que contemplan la atención, el cuidado y seguimiento, de los pacientes que padecen estas enfermedades, con la finalidad de promover estilos de vida saludable, que mejoren su calidad de vida. Esta Revisión Bibliográfica tuvo como objetivo describir las Políticas y programas establecidos para el cuidado y seguimiento de los Adultos Mayores que padecen enfermedades crónicas no transmisibles en cinco países, reportados en la literatura. Como metodología se empleó una revisión bibliográfica, para la recolección y análisis de la información se elaboró una matriz de Excel que permitió compilar la información disponible, como fuentes de información se tomaron lineamientos, políticas y programas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de Salud (OPS) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe y lo reportado y de acceso libre, on line. Este trabajo en su desarrollo, tuvo en cuenta las consideraciones éticas. En los resultados se identificaron políticas y programas que hacen énfasis en la promoción de un estilo de vida saludable y otros que, a su vez, consideran los contextos sociales y culturales. En todos se resalta la importancia de la educación en salud como estrategia que favorece el autocuidado en éste grupo poblacional.

Abordajes investigativos de los estudiantes, en un programa de Enfermería de una Universidad privada en Bogotá durante el periodo 2002-2021

Abello Castro, Diego Armando | 2022

La investigación y el fortalecimiento disciplinar de la profesión, han estado siempre dentro de las prioridades en la formación de futuros profesionales. El conocimiento construido en Enfermería ha permitido su consolidación a través del tiempo, por cuanto ha brindado sustento en su quehacer, mediante el fortalecimiento de la teoría y la práctica. Los programas de Enfermería reconocen la importancia de brindar herramientas investigativas a los estudiantes que se articulen a las propias del saber disciplinar y de otras áreas, con la intención de formar un profesional líder, con pensamiento crítico, innovador y proactivo en la solución de problemáticas sociales. Describir los abordajes investigativos de un Programa de Enfermería en una Universidad Privada de Bogotá, durante el periodo 2002-2021. Investigación cuantitativa de tipo descriptivo y documental; para su desarrollo se tomaron los trabajos de grado de enfermería ubicados en el repositorio Institucional hasta el 2021; para la recolección y análisis de la información se elaboró una matriz en Excel con diferentes ítems. Esta investigación tuvo en cuenta las consideraciones éticas. Se encontraron 168 trabajos realizados en modalidad monografía e investigación, la línea de investigación más abordada es Cuidado de la Salud en el Ciclo Vital Humano; los trabajos se articulan a los lineamientos de Investigación Institucionales, del Programa y a los establecidos a nivel Nacional e Internacional para la formación de profesionales en Enfermería

Efectos psicosociales en los estudiantes de pregrado durante la pandemia por covid 19 – una revisión de literatura

Villalba Correa, Luisa Fernanda | 2022

El objetivo de la monografía es describir los efectos psicosociales presentados en los estudiantes de pregrado durante la pandemia por COVID-19, mediante una revisión de literatura. Se realizó una búsqueda de artículos científicos publicados entre 2020, 2021 y 2022-I, en las bases de datos Science Direct, Oxford, Taylor y Francis, Clinical Key, Scopus y Scielo, mediante los descriptores: Decs Salud Mental, Enfermera e Infecciones por coronavirus Mesh (COVID 19, Psychosocial, Students, Nursing). Se revisaron 74 artículos, de los cuales se excluyeron 24, quedando un total de 50 artículos. Se obtuvo como resultados que los efectos psicosociales más predominantes en los estudiantes de pregrado son el estrés, ansiedad, depresión, sueño y suicidio, generados por el aislamiento social y las consecuencias a nivel económico, educativo y político. En conclusión, los estudiantes de pregrado presentaron efectos psicosociales que deterioraron su salud física, mental y emocional.

Metodos de aprendizaje recibidos por el personal sanitario para la continuidad de la atención al paciente con Sars-cov-2

Berrios Russi, Leidy Estefany | 2022

El estudio muestra los efectos de la pandemia del SARS CoV-2- en la formación continua del personal sanitario clínico de cuatro hospitales de Colombia. El Modelo de Atención Integral Territorial (MAITE) el cual permite articular el liderazgo y el trabajo realizado hasta ahora con las nuevas autoridades que llegarán a los departamentos y distritos donde también establecen estrategias orientadoras de los procesos de formación del personal que implican ajustes en la gestión del personal sanitario en la primera barrera de lucha contra la pandemia. Objetivo Determinar los métodos de aprendizaje por aislamiento social recibidos por el personal sanitario para la continuidad de la atención al paciente con SARS -CoV-. Método: estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal; población 366 trabajadores sanitarios de cuatro Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud mediante una encuesta on-line en diciembre 2020 a julio del 2021. Resultados: De los 366 participantes el 78,9% n:289 mujeres y 21% n:77 hombres, los adultos jóvenes con un 18,5% (n:68) mujeres y 4,6% (n:17) hombres. Los adultos intermedios ocuparon 16,1% (n:59) y el 60%,1% (n:220) respectivamente; el nivel educativo el 78,3% (n:214) formación universitaria y el 41,5% (n:152) educación técnica. La ocupación mostró un 51,6% (n:189) contrato laboral indefinido, el 31,1% (n:114) contrato por prestación de servicios y el 17,2% (n:63) contrato fijo. De ellos el 80,6% (n:295) no tenían prueba positiva para Covid 19 y casi la mitad tenían sobrepeso y obesidad. El método de aprendizaje predominante fue el aprendizaje activo mediante recursos visuales y audiovisuales presenciales ajustados a los protocolos institucionales por parte del Ministerio de salud y Protección social y el Instituto Nacional de Salud como el protocolo de bioseguridad; y el lineamiento para el manejo clínico de pacientes con infección por nuevo coronavirus y para el manejo, traslado y disposición final de cadáveres por SARS CoV-2, y la promoción del correcto lavado de manos. Utilizaron los conocimientos impartidos por la OMS, OPS. No se exploró la educación en línea a gran escala como estrategia de cambio de la modalidad presencial. Se concluyó que el nivel de conocimientos del personal sanitario repercute en las prácticas de autocuidado y en las actitudes si está de acuerdo o no con las medidas de prevención y cómo representa el valor de la salud

Carga mental de los cuidadores en relación al cuidado revisión de literatura

Tibavija Martínez, Carlos Alexander | 2022

Los procesos de enfermedad y rehabilitación conllevan diversas etapas e involucran directamente a las personas más cercanas del núcleo familiar, quienes asumen el rol del cuidador, y a su vez desempeñan otros roles dentro del mismo núcleo, lo cual genera conflicto en la toma de decisiones y priorización de necesidades; La aceptación del proceso patológico y las diversas demandas emocionales y psicológicas y fisiológicas demandan mayor atención y la creación de estrategias y evaluación oportuna genera respuestas de bienestar y calidad entre el cuidador y sujeto de cuidado. Metodología: revisión de literatura científica basada en la evidencia, con el objetivo de describir las variables relacionadas con la presencia de carga mental de los cuidadores. en motores de búsqueda y bases de datos: Scopus, ScienceDirect y Pub Med, mediante la ecuación: Burnout Psychological and Caregivers and Patient Care, a la que se aplicó guía prisma de revisiones sistemáticas, los artículos que cumplieron con los criterios de inclusión se analizaron en categorías y subcategorías. Resultados: 21 artículos cumplieron con los criterios de inclusión, el análisis de estos permitió que se identificaran 6 categorías y 17 subcategorías emergentes relacionadas. Conclusiones: Se encontraron resultados en la identificación de factores de riesgo oportuno permite abordar un tratamiento oportuno e integral y potenciar habilidades de resiliencia y un cuidado integral, estableciendo los diversos niveles de apoyo y manejo interdisciplinar. Así mismo el nivel de carga mental está más relacionado con los cuidadores informales por la afinidad con el sujeto de cuidado y la exposición prolongada.

Uso de mindfulness, herbolaria, ayurveda y esencias florales en la epilepsia, revisión literaria

Lasso Ortega, Estefanía | 2022

En el contexto de la salud integral, es necesario dar cabida al reconocimiento de los múltiples factores que inciden en las diversas patologías, específicamente para el caso de esta revisión, la epilepsia, enfermedad que afecta unos 50 millones de personas alrededor del mundo. En este sentido, existen varias terapias complementarias que pueden aportar resultados positivos, entre ellas el Mindfulness, el ayurveda, la herbolaria y las esencias florales. Se estableció como objetivo general, identificar la evidencia frente al uso del Mindfulness, herbolaria, ayurveda y esencias florales en el tratamiento de la epilepsia. Para ello, se realizó una revisión literaria en diferentes bases de datos (ERIC; Scopus, Scielo, entre otras), utilizando las palabras clave: Epilepsia, Terapias complementarias, Mindfulness, Herbolaria, Esencias florales, Ayurveda; como criterios de inclusión se establecieron el tiempo (1991-2021), idiomas (inglés, portugués y español), artículos científicos en publicación a texto completo, relacionados con el tema de indagación, obteniendo como resultado, 45 artículos. Se definieron cuatro categorías de resultados. En relación con las terapias consideradas, la autora puede concluir, que su uso no implica el abandono del tratamiento farmacológico, por el contrario, pueden generar beneficios como son minimizar la ansiedad y el estrés a través del Mindfulness. Así mismo, muchos de los medicamentos sintetizados farmacológicamente, provienen de plantas, las cuales son utilizadas en el ayurveda, la botánica y las esencias florales. La preocupación pareciera girar en torno a la posible contaminación por minerales que pudieran experimentar los pacientes con epilepsia, en caso de que las plantas estuviesen contaminadas

Adaptación de estudiantes y docentes a la nueva metodología de clases virtuales debido a la emergencia sanitaria covid 19: revisión integrativa

Riaño Colmenares, Leidi Joana | 2022

Introducción: La importancia que ha adquirido la educación online en el 2020 es un hecho sin precedentes que marcará un antes y un después en las prácticas pedagógicas y en los sistemas educativos actuales a nivel global. Asimismo, se ha puesto en evidencia las desigualdades sociales, culturales y económicas de más de 180 países que han sido víctimas de la pandemia por COVID-19. La necesidad y urgencia que trajo consigo la crisis sanitaria actual, hizo que los gobiernos cerraran las puertas de las instituciones educativas como una medida para mitigar los efectos de la pandemia, afectando así al 94% de los estudiantes a nivel mundial (UNESCO, 2020). “El reto de los sistemas educativos en los últimos meses ha sido mantener la vitalidad de la educación y promover el desarrollo de aprendizajes significativos. Para ello, ha contado con dos aliados claves: sus docentes y la virtualidad, en términos más precisos, los docentes a través de la virtualidad”(1). Esto ha representado una serie de retos y desafío sin precedentes al sistema educativo a nivel mundial. Objetivo: Analizar la adaptación de estudiantes y docentes de educación superior, en los procesos de enseñanza y aprendizaje con las metodologías y herramientas utilizadas en la pandemia por COVID 19. Metodología: Trabajo monográfico de revisión integrativa descriptiva. La recolección de información se realiza mediante la búsqueda bibliográfica-documental en base de datos de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A. Resultados: El número de artículos consultados fueron treinta y nueve (39), el número de artículos que cumplieron con los criterios diez (10). El internet, fue el aliado estratégico de la educación durante casi dos (2) años, siendo este la mayor fuente de información y con más puntos de acceso en el mundo. Conclusión: La pandemia, en todos los ámbitos fue una circunstancia extraña y excepcional, el mundo no estaba preparado para algo si quiera similar a esta, y los centros educativos no fueron la excepción, el modelo de educación virtual fue un reto bastante complejo para todos, sin embargo, la adopción de medidas de forma casi inmediata y la implementación de estrategias de capacitación al personal docente contribuyó a garantizar el acceso a la educación superior aún en tiempos de crisis

Experiencias del confinamiento controlado en tiempos de SARS CoV-2 en estudiantes de enfermería en Bogotá

Leonel Ramírez, Yency Tatiana | 2021

En el confinamiento por la pandemia de SARS COV 2 los estudiantes de enfermería tuvieron su propia percepción sobre el manejo ante esta situación y su concepción fue diferente según su género. Objetivo: Describir la percepción durante el confinamiento controlado de los estudiantes de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales Método: Estudio mixto de tipo secuencial explicativo, que incluye un estudio descriptivo de corte transversal y datos cualitativos con un estudio fenomenológico para interpretar la experiencia del confinamiento, se realizaron 12 entrevistas semiestructuradas hasta lograr la saturación teórica sobre la percepción del confinamiento controlado, las cuales se analizaron por medio del programa Atlas ti.9.Resultado: El 83,33% (n:12) de los estudiantes se encontraron entre 21-23 años de edad, el 75,1%(n:12), son de sexo femenino. En las entrevistas semiestructuradas se obtuvieron seis categorías que describen la experiencia del estudiante de enfermería durante el confinamiento controlado por SARS CoV-2: aspectos positivos y negativos ocuparon igual porcentaje de los entrevistados, situación económica desfavorable, prácticas de confinamiento controlado, prácticas de cuidado de la salud mental: niveles ansiedad, depresión, tristeza y estrés relacionado con aumento de responsabilidades. Conclusiones: se consideró que las expresiones de incertidumbre y vacío son sentimientos descritos por los estudiantes, que hace parte del proceso afrontamiento ante la situación por la pandemia de COVID-19, pero también describen su paso hacia la aceptación, en la que dan importancia al ser como una forma de creer pesé a las adversidades. La vivencia de los estudiantes de enfermería en Bogotá durante el confinamiento controlado representa dificultades para aceptar el confinamiento, comprometerse con comportamientos de autocuidado para el control de la pandemia, y reconocer y buscar ayuda asistencial cuando la requieran por complicaciones de la enfermedad.

Riesgos psicosociales por covid-19 en docentes del área básica primaria y pregrado

Bobadilla Rubio, Deeby Dayana | 2021

Introducción: La enfermedad por COVID 19 tuvo un rápido inicio y expansión hasta convertirse en una pandemia, que llevó a realizar modificaciones en cuanto a normas y medidas estrictas de aislamiento y distanciamiento social. Esta implementación requirió de un acertado proceso de adaptación y desarrollo, tanto por los docentes como por los estudiantes, que implica que las dos partes gocen de salud física, mental y emocional que les permita establecer relaciones adecuadas, así como el desarrollo de un enfoque que prevenga la carga mental en los docentes Objetivo: Analizar los riesgos psicosociales, estrés laboral y carga mental que se presentaron en docentes del área básica primaria y pregrado durante la pandemia por COVID-19. Metodología: Se realizo la búsqueda de artículos científicos según los siguientes criterios de inclusión. La búsqueda y registro de la información se consignó en una base de datos en EXCEL que contiene información detallada de los registros encontrados de acuerdo con las palabras claves seleccionadas, las combinaciones respectivas y se recabará la información cuando se determine una localización 50 artículos que cumplan con los criterios de inclusión. Una vez realizado este proceso se dará paso a la organización de los resultados por categorías de análisis que finalmente de respuesta a los objetivos planteado Resultados: Se identificaron 3 categorías inductivas de análisis: Se abordo el riesgo psicosocial desde las subcategorías estrés, síndrome de burnout, factores físicos, carga de trabajo, ansiedad, incertidumbre, agotamiento emocional, insatisfacción, depresión, exposición al trauma, angustia y doble presencia. Al igual se identificaron normas y políticas que buscan minimizar riesgos psicosociales, estrés y carga mental, así como las acciones implementadas para mitigar y controlar riesgos psicosociales, estrés y carga mental como recursos, información y medidas auto eficiencia. Conclusiones: Se hace necesario estudiar los factores de riesgo psicosociales, tanto intralaborales como extralaborales, y el estrés desarrollado, pues los estudios de los últimos años han evidenciado diferentes aspectos en las organizaciones que afectan el bienestar y rendimiento del trabajador, conllevando al debilitamiento de métodos de afrontamiento y adaptación al uso de nuevas tecnologías

Aplicación de los modelos y teorías de enfermería en el cuidado durante la gestación y el parto

Molano Lozada, María Fernanda | 2021

En los últimos sesenta años el desarrollo de la enfermería como disciplina ha sido innegable, y esto se debe fundamentalmente al ingreso de enfermeras a programas de posgrado, como maestrías y doctorados, que han promovido el interés por el desarrollo del conocimiento y la investigación. Como consecuencia de lo anterior se han desarrollado modelos conceptuales y teorías de enfermería que definen la disciplina y explican su razón de ser, sus principios científicos, filosóficos y sus valores. En la medida en que éstos se han expandido, se han desarrollado teorías que buscan operacionalizar conceptos específicos para facilitar su aplicación en la práctica. Objetivo: Analizar la importancia de la aplicación de los modelos y teorías de enfermería en el cuidado a la mujer durante la gestación y el parto. Metodología: Se realizó la búsqueda en las bases de datos PubMed, Scopus, Jane y ClinicalKey, con los Descriptores en Ciencias de la Salud DeCs: Intervención, Parto y Trabajo de parto y los Medical Subject Headings MeSH: Nursing, Nursing theories, Pregnant women. Los criterios de inclusión fueron artículos publicados desde el año 2000 en adelante, en los idiomas inglés, español y portugués. Se realizó el análisis de datos mediante la organización de acuerdo a los objetivos planteados por categorías de análisis Resultados: Los principales beneficios que se reportan con la aplicación de la teoría de enfermería son el mantenimiento de la salud integral y el bienestar ideal de la madre junto con su recién nacido que genera un equilibrio físico, biológico, emocional, mental, cultural y social. Conclusiones: Las principales teóricas de enfermería que se utilizan en las investigaciones de los artículos localizados son: de Ramona Mercer, Jean Watson, Madeleine Leininger, Dorothea Orem, Kristen Swason y Afaf Ibrahim Meleis, identificándose beneficios como el autocuidado, la educación prenatal, la disminución de los riesgos para la madre y él recién nacido

Prácticas de cuidado en el contexto de la salud infantil en una zona rural de Colombia, en tiempos de COVID-19

Beltrán Cárdenas, Keatlyn Johana | 2021

La pandemia de COVID-19, inició en el mundo desde diciembre del 2019, generó distintos cambios en la vida cotidiana sin excepción. En Colombia, desde la llegada del virus, en marzo de 2020, se presentó, entre otros cambios, el confinamiento preventivo obligatorio; dicha medida cobijo también a la población infantil, por lo que se han generado cambios en la vida de niños y niñas respecto a la asistencia escolar, a escenarios recreativos y de esparcimiento, atención en los servicios de salud, entre otros, que han exigido a las familias adaptar su cotidianidad para garantizar el desarrollo de los menores. Debido a la importancia fundamental que tiene el crecimiento y desarrollo integral de los niños (as) se hace necesario identificar prácticas de cuidado en la población infantil en Colombia durante la pandemia. Objetivo: Describir las prácticas familiares de cuidado en la salud infantil, en niños y niñas menores de 10 años alojados en zonas rurales en medio del confinamiento preventivo obligatorio debido al COVID-19. Metodología: Estudio de caso. Se realizó entrevista semiestructurada basada en las dimensiones de la salud infantil, incluidas las medidas de bioseguridad y de las dimensiones a partir de los principales riesgos de protección de la niñez señalados por la UNICEF. Análisis de datos con construcción de categorías emergentes de los mismos. Este estudio cumplió con todas las consideraciones éticas según lo establecido en la Resolución N° 008430 de 1993, clasificada como de riesgo mínimo; fue aprobada por el comité de ética de la U.D.C.A y contó con el consentimiento informado de cada uno de los participantes. Resultados: Los resultados obtenidos señalan que a nivel general se han presentado diferentes cambios con respecto a las áreas valoradas en los niños (as) menores de diez años de edad, dentro de su cotidianidad, teniendo en cuenta ciertas categorías y subcategorías en relación a las prácticas de cuidado en la salud infantil en tiempo de pandemia COVID-19. Conclusiones: Mediante la recolección de datos se pudo identificar, interpretar y analizar las diferentes prácticas de cuidado en la salud infantil en el confinamiento preventivo obligatorio por la pandemia COVID-19 en el municipio de Icononzo, donde se recopila información de interés, ya que los cambios que se presentaron, en su mayoría fueron negativos.

Riesgo de ansiedad, estrés y depresión en los estudiantes de enfermería de una Universidad privada de Bogotá durante la pandemia por SARS COV-2

Herrera Murgas, Gisele Giovanna | 2021

La salud mental durante la pandemia por coronavirus marco un antes y un después, donde los estudiantes de enfermería representan alto niveles de emociones negativas en condiciones normales, a continuación, la siguiente investigación tiene como objetivo: Identificar mediante la escala de depresión, ansiedad y estrés DASS 21, el riesgo en salud mental de estudiantes de enfermería de una universidad privada de la ciudad de Bogotá D.C. Método: Descriptivo transversal, Instrumento DASS 21. Resultados: La población total de la muestra fue 286, de los cuales el 27% presentó síntomas relacionados con la depresión, el 20%, síntomas asociados a la ansiedad y un 16% síntomas para estrés; el 37 % mostró por los menos 1-2 síntomas asociados a depresión, ansiedad o estrés, que son insuficientes para clasificarlos según el DASS 21. Los estudiantes presentaron riesgo para su salud mental lo que puede comprometer su vida académica y profesional

Carga mental relacionada con higiene del sueño Revisión sistemática

Cáceres Bautista, Steven Mauricio | 2021

La carga mental es un constructo multidimensional que incluye factores internos, en los que se encuentran el estado físico y emocional, entre otros y factores externos que influyen en su aparición. Teniendo en cuenta que los factores internos pueden verse afectados por los externos y viceversa, además de la importancia de factores internos como el sueño, fundamental en la supervivencia y procesos metabólicos de los humanos y de otras especies. La calidad de la higiene del sueño puede verse alterada por factores nutricionales, metabólicos y por condiciones de estilos de vida, los cuales traen riesgos físicos y mentales. Debido a lo anteriormente mencionado, la alteración del sueño, puede afectar el ritmo circadiano e influir en la presencia de carga mental. Es fundamental identificar esta relación a través de la revisión de la literatura. Objetivo: Identificar las variables relacionadas con la presencia de carga mental y su asociación con alteraciones de la higiene del sueño. Metodología: Se realizó durante los meses de marzo y abril de 2021 una revisión sistemática de la literatura, a través de las bases de datos y motores de búsqueda: Pubmed, ScienceDirect, Scopus y ClinicalKey, usando descriptores DeC´S y MeSH en inglés, con la ecuación de búsqueda: Sleep Hygiene AND Workload. Los artículos encontrados se analizaron a través del cumplimiento de criterios de inclusión. A los 15 artículos que cumplieron los criterios de inclusión, se aplicó la guía PRISMA de revisiones sistemáticas, donde 14 artículos cumplieron con dicha evaluación; estos últimos fueron analizados y se formularon categorías emergentes de los mismos

Efectos secundarios y medidas preventivas posvacunación contra COVID-19 en el Programa de Enfermería de una Universidad en Bogotá D.C

Cano Luque, Yuly Daniela | 2021

El COVID- 19 se originó desde diciembre del año 2019 en Wuhan, China; a partir de este momento se expandió por todo Asia, Europa y América. En Colombia se reportó el primer caso el 6 de marzo del año 2020, por ello se implementó el Plan Nacional de vacunación en febrero del 2021 dividido en dos fases, pese a ello sigue siendo de vital importancia continuar estrictamente con el uso de las medidas preventivas en toda la población colombiana. Objetivo: Analizar los efectos secundarios y las medidas preventivas posvacunación COVID-19 en el Programa de enfermería de una universidad en Bogotá D.C en el 2021. Método: Estudio descriptivo cuantitativo realizado en el programa de enfermería de una universidad en Bogotá D.C con 173 sujetos, la información se recolectó mediante una encuesta diseñada y aplicada por Google Forms a través del muestreo no probabilístico por conveniencia, realizando análisis estadístico y descriptivo. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética en Investigación de Humanos CEIHFCS. Resultados: De los 173 sujetos, el 93% eran estudiantes y el 7% docentes del programa de enfermería, el 14% de la muestra afirmo tener comorbilidades para COVID-19, el 100% de las personas vacunadas con Moderna y Janssen presentaron efectos secundarios, los efectos calificados como “muy fuertes” en las diferentes vacunas fueron cefalea, adinamia y dolor en el sitio de administración del biológico. Conclusiones: A pesar de que la muestra estuviese cursando por una carrera de pregrado de salud y estar en prácticas el 54% se vacuno por sus propios medios, el efecto sistémico más frecuente fue la cefalea mientras el efecto local más recurrente fue el dolor en el sitio de inyección del biológico. La medida preventiva mayormente afectada después de las inmunizaciones fue el distanciamiento social mientras la más conservada fue el lavado de manos.