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dc.contributor.advisorParada Ruiz, Camilo Andrés
dc.contributor.authorGuerra Díaz, Leidy Paola
dc.contributor.authorRíos Vasquez, Alejandra
dc.date.accessioned2021-07-01T15:35:25Z
dc.date.available2021-07-01T15:35:25Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://repository.udca.edu.co/handle/11158/4058
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación pretende desarrollar un proceso explicativo de las dinámicas escolares en relación a las prácticas sobre consumo responsable en el contexto de la IED La Pradera. Se abordaron tales dinámicas en el marco de la meta 12.8 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con el fin de determinar la incidencia de la escuela en los procesos de apropiación de prácticas asociadas al consumo responsable. Tal estudio, se abordó metodológicamente a partir de un enfoque cualitativo, que permitió identificar las prácticas vinculadas con el consumo responsable, sus actores y los procesos de apropiación. El encuadre analítico, se enmarca dentro del campo de las Ciencias Ambientales en tanto la investigación, se preocupa por la complejidad ambiental, la interdisciplinariedad y el diálogo de saberes, un encuentro de identidades conformadas por racionalidades e imaginarios que configuran los referentes, los deseos y las voluntades que movilizan a actores sociales (AMBIENTAL, R. C. D. F. 1997).spa
dc.description.abstractThis research work aims to develop an explanatory process of school dynamics in relation to practices on responsible consumption in the context of the IED La Pradera. These dynamics were addressed within the framework of target 12.8 of the Goals Sustainable Development, in order to determine the impact of the school in the processes of appropriation of practices associated with responsible consumption. Such study was methodologically approached from a qualitative approach, which allowed to identify the practices related to responsible consumption, its actors and the appropriation processes. The analytical framework is framed within the field of Environmental Sciences while research is concerned with environmental complexity, interdisciplinarity and dialogue of knowledge, a meeting of identities made up of rationalities and imaginaries that configure the referents, desires and wills that mobilize social actors (AMBIENTAL, R. C. D. F. 1997).eng
dc.format.extent155 páginas : gráficas, fotografíasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Ciencias Aplicadas y Ambientalesspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.esspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.titleEstudio de la escuela como dispositivo en la configuración de prácticas asociadas al consumo responsable, en relación a la meta 12.8 de los ODS. Estudio de caso: IED La Pradera (Subachoque - Cundinamarca)spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación ambiental
dc.subject.lembNiños y medio ambiente
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.description.notesIncluye bibliografíaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.subject.agrovocDesarollo sostenible
dc.subject.agrovocConservación de los recursos
dc.relation.indexedAgrosaviaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Ciencias Ambientalesspa
dc.description.programCiencias Ambientalesspa
dc.identifier.instnameUniversidad de Ciencias Aplicadas y Ambientalesspa
dc.identifier.reponameUDCAspa
dc.identifier.repourlhttps://repository.udca.edu.co/spa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Ambientales y de la Sostenibilidadspa
dc.publisher.placeBogotáspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa


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