Efectos de un programa de coordinación visomanual y visopedica a niños con Sindrome de down

Abstract

The present investigation is carried out in order to determine the effects of a program focused on the visual and visual coordination capacities of children with Down syndrome between 6 and 16 years old, developed at Centro Crecer Kennedy. The program execution was carried out for seven (7) weeks, where a pre-test and a post-test were applied, each consisting of two visomanual tests and two visopedic tests. Through the analysis of the results, it establishes that the children with DS present a significant improvement in terms of the specifically worked coordinated capacities. It is concluded that the application of the program had a positive impact in terms of developing the coordination abilities of children with DS. However, the absence of family support is also evident.

La presente investigación se realiza con el fin de determinar los efectos de un programa enfocado a las capacidades coordinativas visomanual y visopedica a niños con síndrome de Down entre los 6 y 16 años de edad, desarrollado en Centro Crecer Kennedy. La ejecución del programa fue llevado a cabo durante siete (7) semanas, en donde se realizó la aplicación de un pre-test y un pos-test, cada uno conformado por dos test visomanual y dos test visopedicos. A través del análisis de los resultados, se establece que los niños con SD presentan una mejora significativa en cuanto a las capacidades coordinativas trabajadas específicamente. Se concluye que la aplicación del programa tuvo un impacto positivo en cuanto al desarrollo de las capacidades coordinativas de los niños con SD. Sin embargo, también se evidencio la ausencia de acompañamiento familiar