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Mostrando ítems 1-6 de 6
Evaluando la introducción de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2015, 2015)
Se presenta una evaluación de la implementación de una cátedra de Educación Ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La cátedra es de ca-rácter optativo y modalidad semi - presencial, reuniendo a alumnos ...
La educación ambiental (EA) como "saber maldito". Apuntes para la reflexión y el debate
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2015, 2015)
Este artículo se propone reflexionar sobre la ambientalización de la EA como una praxis subvertidora de los contextos educativos institucionalizados y de las prácticas educativas instituidas; un nuevo lenguaje para comprender ...
Ambientalização curricular em instituições de ensino superior*
(2020)
A ambientalização curricular permite a vivência de princípios, atitudes e valores relacionados a sustentabilidade, de modo a propiciar na comunidade universitária não apenas práticas, mas a ...
Ambiente y sustentabilidad en las instituciones de educación superior en América Latina y el Caribe
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2015, 2015)
This paper describes the historical process and current sta-tus of environmental mainstreaming in higher education institutions of Latin America and the Caribbean. It is intendede to describe from a historical perspective ...
Procesos de cambio ambiental institucional en la educación superior en México, nuevas respuestas ante la crisis socioambiental
(Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2015, 2015)
De maneira geral, apresenta-se o caminho que a questão ambiental tem tido no ensino superior no México e como as características locais con-dicionaram o processo de institucionalização da dimensão ambiental em si, aspiração ...
Programas institucionais de educação ambiental como base para a formação cidadã numa Região Amazônica
(2020)
O objeto do presente texto é a observação da trajetória de descentralização e institucionalização no que diz respeito às políticas de educação ambiental para jovens escolares numa região amazônica, que se ...