Envíos recientes

Conocimiento y actitudes hacia los murciélagos de los estudiantes de una universidad colombiana

Monroy de Antonio, Viviana | 2013

Los murciélagos son importantes para la sostenibilidad de muchos ecosistemas. A pesar de esto, muchas personas en el mundo tienen una imagen negativa de estos animales, aunque esto se ha estudiado poco en Colombia. Por lo anterior, se examinó el conocimiento y las actitudes sobre los murciélagos que tiene una sección de la sociedad colombiana. Se propuso que la formación profesional específica influye en el conocimiento y actitudes de los estudiantes hacia los murciélagos, por lo que se esperaba que hubiera diferencias en el conocimiento y actitudes de los estudiantes de nueve carreras profesionales de una universidad hacia los murciélagos. Para evaluar esta idea se encuestaron estudiantes de Medicina Veterinaria, Zootecnia, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería Agronómica, Ciencias del Deporte, Medicina Humana, Enfermería, Ingeniería Geográfica y Ambiental e Ingeniería Comercial; 20 estudiantes por carrera. Los resultados arrojaron diferencias significativas sólo en las preguntas de actitudes y no en las de conocimiento. La mayoría de los estudiantes conocen poco sobre los murciélagos, sin embargo, las actitudes no fueron completamente negativas, pues algunos, reconocen los servicios que prestan los murciélagos, no los consideran perjudiciales para los humanos y no apoyan su eliminación en caso de que se vuelvan un “problema”. Sin embargo, se encontró que las actitudes negativas son influenciadas por las concepciones alternativas y la estética. El bajo conocimiento de los estudiantes hacia los murciélagos puede deberse a la poca profundidad de las ciencias naturales en la educación Colombiana. Los resultados permiten identificar los obstáculos y las oportunidades para involucrar a las personas en la conservación de los murciélagos.

Factores que afectan la disponibilidad de presas para los murciélagos insectívoros en el Norte de Bogotá, Colombia

Niño Delgado, Juanita | 2013

Algunos murciélagos se alimentan de insectos atraídos por la iluminación artificial de ambientes suburbanos de Bogotá. En un área del norte de Bogotá examiné si la iluminación de la luna, la velocidad del viento y la presencia/ausencia de lámparas, afectaban la disponibilidad de presas para los murciélagos. Además, realicé un análisis de las llamadas de ecolocalización de los murciélagos del área, y determiné la frecuencia de mayor energía usada por los murciélagos para estimar el tamaño mínimo de detección de presas. Más de la mitad de los insectos atraídos por las lámparas pueden ser presas para los murciélagos. Alrededor de la lámpara apagada no se capturó ninguna presa potencial. La iluminación de la luna, al igual que la velocidad promedio del viento, no afectaron la abundancia relativa del total de presas potenciales. Sin embargo, la abundancia de las polillas, el grupo mejor representado entre las presas potenciales, se correlacionó negativamente con la iluminación de la luna y la velocidad del viento. En conclusión, tanto la iluminación artificial, la iluminación de la luna, y la velocidad del viento pueden afectar la disponibilidad de presas para los murciélagos. Estos resultados podrían ser aprovechados para la conservación de los murciélagos, por ejemplo al implementar la iluminación artificial como parches de alimentación para éstos, y adicionalmente los resultados sugieren que se podrían aprovechar en el control de insectos en la ciudad y sus alrededores, dado que presas potenciales como las polillas son con regularidad consideradas plagas, pero dicho “servicio” podría depender los factores ambientales estudiados.

Murciélagos en el norte de Bogotá

| 2009

Las representaciones sociales sobre los murciélagos y su aporte a la educación ambiental con niños de primaria

Galeano Carantón, Diana del Pilar | 2018

Se presenta un análisis de las representaciones sociales de estudiantes de dos instituciones educativas una urbana y otra rural, acerca de los murciélagos, para generar estrategias de educación ambiental enfocadas a su conocimiento y conservación. Se analizaron las RS, a partir de las dimensiones: Información, campo de la representación y actitud. Los estudiantes reconocieron las funciones de los murciélagos en los ecosistemas y los identificaron como parte importante de éstos, aunque persista la molestia frente a su morfología. Expresan gusto por actividades educativas que impliquen acción, movimiento y práctica, donde se incentive la curiosidad frente al tema de los murciélagos.