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Análisis de la evaluación de potencia en tren inferior: una revisión sistemática

Valero, Hernán Darío; Suárez Muñoz, Jorge Mario (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2017, 2017-07)

En la presente revisión sistémica tiene como objetivo identificar cuáles son los test más usados para la evaluación de la potencia específicamente en tren inferior, que se realizó en las siguientes bases de datos SPORTDISCUS, ...
Aproximación analítica a la evaluación de proyectos de inversión social

Salazar Alonso, María Concepción (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2005, 2005-01)

Project evaluaction is realized in order to have an aproximarte visión of the social and investment plans as factors of improvement of community=s quality of life, since it depends on the availability of the necessary ...
Cambio en las teorías científicas desde la visión de estudiantes de educación en la Universidad de los Andes, Venezuela

Escalona Tapia, José; Fontal Rivera, Bernardo (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2016, 2016-07)

Las concepciones son la base fundamental en el proceso educativo, con el fin de planificar acciones didácticas, necesarias para lograr cambios graduales, hacia una visión integrada de la naturaleza científica. Por ello, ...
Componentes de variancia en variables de crecimiento y fotosíntesis en fríjol común (Phaseolus vulgaris L.)

Ligarreto M., Gustavo A. (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2013, 2013-01)

Las colecciones de fríjol se han estudiado por características morfológicas y de producción, pero hace falta el conocimiento de los caracteres relacionados con el crecimiento de la planta y la fotosíntesis; ...
El e-portafolios y los estilos de aprendizaje.Una experiencia en la formación inicial de maestros

Gallego Gil, Domingo J; García Diego, María Concepción; Mansilla Morales, José Manuel (2011)

Presentamos una experiencia realizada con el Portafolio Electrónico en la Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI, adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. En una asignatura básica del plan de estudios se ha ...
Evaluación del impacto de la certificación basc en la productividad de las empresas de la ciudad de Barranquilla

Fontalvo Herrera, Tomás José (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2013, 2013-01)

En este estudio, se presenta la evaluación de la productivi-dad en las empresas de la ciudad de Barranquilla, Colombia, como resultado de su certificación en la Coalición Empresa-rial Anti-Contrabando (CEAC). ...
Evaluación del método flexitest en los niños y niñas de la escuela de ciclismo de Cajicá - categoría pre infantil e infantil

Rodríguez Casallas, Jorge Iván; Gracia Díaz, Álvaro José (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2015, 2015-12)

Recent work conducted at the Institute of Sports and Recreation Cajicá, to intervene in the sports training of children of school road cycling training. The methodology used was the collection ...
Percepción del estudiante de enfermería de la U.D.C.A frente a la formación por competencias y los resultados en las pruebas de evaluación

Fandiño Osorio, Vilma Cenit; Martínez Delgado, Lorena (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2008, 2008-01)

In Colombia the educational formation has been regulated by competitions and this context makes reference to the mobilization of knowledge and skills in diverse areas that are combined to solve problems and to produce new ...

Envíos recientes

Análisis de la evaluación de potencia en tren inferior: una revisión sistemática
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Valero, Hernán Darío | 2017-07

En la presente revisión sistémica tiene como objetivo identificar cuáles son los test más usados para la evaluación de la potencia específicamente en tren inferior, que se realizó en las siguientes bases de datos SPORTDISCUS, PROQUEST, DIALNET, SCIELO, PAGINA G-SE y NAVEGADOR GOOGLE utilizando las palabras clave como: potencia, test, evaluación, deporte y tren inferior, que identificó un gran número de artículos y se eligieron varios artículos para la revisión. Se encuentran perspectivas centradas en saltos y levantamiento de pesas. Sin embargo, existe una nueva propuesta, que plantea que se debe entrenar la fuerza bajo diferentes porcentajes de 1 RM para estar en las zonas que realmente se quieren entrenar como en el caso de la potencia con beneficio a la velocidad y una relación directa a la velocidad de ejecución de movimiento denominada RFD producción de fuerza en unidad de tiempo. Después del respectivo análisis se generaron tres categorías: Evaluación de la fuerza, Efectos del entrenamiento y Teoría. Una de las conclusiones que se tiene es que los trabajos de potencia tienen resultados en programas 6 a 8 semanas y se recomienda realizar saltos con pesas, pero no superar los 20 cm de altura para el trabajo de potencia.

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Aproximación analítica a la evaluación de proyectos de inversión social
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Salazar Alonso, María Concepción | 2005-01

Project evaluaction is realized in order to have an aproximarte visión of the social and investment plans as factors of improvement of community=s quality of life, since it depends on the availability of the necessary resources to satisfy the individual and collective needs, in the managerial thing to determine the convenience or not of realizing the investment. The availability of this resource, combined with the capacity of incorporate- ing it into a project, facilitates or allows personal deve- lopment and determines the impact that it generates on the economic and social development of a country. Therefore every person or group willing to contribute to development, must deeply understand the various conceptual and practical elements linked to a project.

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Cambio en las teorías científicas desde la visión de estudiantes de educación en la Universidad de los Andes, Venezuela
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Escalona Tapia, José | 2016-07

Las concepciones son la base fundamental en el proceso educativo, con el fin de planificar acciones didácticas, necesarias para lograr cambios graduales, hacia una visión integrada de la naturaleza científica. Por ello, este trabajo estudió el cambio de concepciones sobre teorías científicas en estudiantes de educación de la Universidad de Los Andes. El enfoque de investigación-acción exigió una metodología cualitativa y descriptiva, para evaluar la incidencia de un curso con carácter progresista en la modificación de concepciones sobre teorías científicas. Las conclusiones mostraron que el curso fue importante para modificar algunas concepciones sobre las teorías científicas; las concepciones que más destacan son las positivistas; las clases apuntaladas con video resultaron ser las de mayor dinámica y discusión sobre las ciencias.

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Componentes de variancia en variables de crecimiento y fotosíntesis en fríjol común (Phaseolus vulgaris L.)
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Ligarreto M., Gustavo A. | 2013-01

Las colecciones de fríjol se han estudiado por características morfológicas y de producción, pero hace falta el conocimiento de los caracteres relacionados con el crecimiento de la planta y la fotosíntesis; la aplicación de esta investigación permite apoyar a los programas de mejora genética de cultivares de alto valor para la seguridad alimentaria. En una colección de fríjol común, compuesta por 29 materiales de procedencias Argentina, Bolivia, Colombia, México y Perú existente en el banco de germoplasma de la Nación colombiana que administra la Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (Corpoica), se midieron 34 variables cuantitativas relacionadas con el crecimiento de la planta y la fotosíntesis, con el objetivo de seleccionar las variables de mayor aporte genético y poco efecto de ambiente. Los análisis para las variables cuantitativas de índole fisiológica revelaron alto efecto del ambiente sobre su expresión, excepto sobre los componentes de crecimiento razón área foliar (RAF), razón peso foliar (RPF) y área foliar específica (AFE), que presentaron mayor expresión genética, indicando que son caracteres que se pueden usar para describir las accesiones de la colección y como variables, con uso potencial, para la selección de genotipos, en programas de mejoramiento genético.

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El e-portafolios y los estilos de aprendizaje.Una experiencia en la formación inicial de maestros
...
Gallego Gil, Domingo J | 2011

Presentamos una experiencia realizada con el Portafolio Electrónico en la Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI, adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. En una asignatura básica del plan de estudios se ha optado por una metodología activa que incluye la aplicando del recurso didáctico "portafolio electrónico en soporte digital". Se ha aplicado a cuatro grupos de primer curso del Grado de Maestro en Educación Infantil o Educación Primaria. Se han analizado los resultados académicos y su relación con los Estilos de Aprendizaje de los estudiantes. Y se ha podido apreciar cómo incide su uso en los resultados académicos obtenidos y en la satisfacción percibida por un importante número de los alumnos tras su realización. Se ha utilizado una metodología de corte cuantitativa, complementada con un análisis cualitativo, que permite no sólo describir e inferir datos sino también conocer las sensaciones que experimentan los estudiantes ante lo que para ellos es una novedad a la hora de construir su aprendizaje y en la forma de ser evaluados.

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Evaluación del impacto de la certificación basc en la productividad de las empresas de la ciudad de Barranquilla
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Fontalvo Herrera, Tomás José | 2013-01

En este estudio, se presenta la evaluación de la productivi-dad en las empresas de la ciudad de Barranquilla, Colombia, como resultado de su certificación en la Coalición Empresa-rial Anti-Contrabando (CEAC). En la metodología utilizada, se calcularon los indicadores de productividad, a las 38 em-presas certificadas en BASC. Seguidamente, se aplicó la téc-nica Multivariable de Análisis Discriminante, para explicar la pertenencia y la discriminación de cada grupo de los indica-dores de productividad evaluados, teniendo como resultado la correlación existente entre las empresas certificadas y el incremento en los índices productividad, de 2008 y 2010. De la función discriminante obtenida y los estadísticos analiza-dos, se logró concluir que la certificación en la norma BASC incide en el mejoramiento de los indicadores Utilidad Bruta/Valor Agregado (IP1) y Utilidad Operacional/Valor agregado (IP2), en los dos periodos analizados.

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Evaluación del método flexitest en los niños y niñas de la escuela de ciclismo de Cajicá - categoría pre infantil e infantil
...
Rodríguez Casallas, Jorge Iván | 2015-12

Recent work conducted at the Institute of Sports and Recreation Cajicá, to intervene in the sports training of children of school road cycling training. The methodology used was the collection of photographic records that gathers information about the flexibility of each athlete, in order to assess the range of motion of the joints of the body, and likewise, analyze what state through Flexitest method.

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Percepción del estudiante de enfermería de la U.D.C.A frente a la formación por competencias y los resultados en las pruebas de evaluación
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Fandiño Osorio, Vilma Cenit | 2008-01

In Colombia the educational formation has been regulated by competitions and this context makes reference to the mobilization of knowledge and skills in diverse areas that are combined to solve problems and to produce new wisdom. The objective of this research was to identify the perception of the infirmary student, in front of the formation by competitions in the academic programs of the professional area and the existing correlation with the result obtained in the state qualification examinations (ECAES). A co relational and evaluative descriptive study, in which an instrument was applied that measured the perception of the student regarding its formation, the results of final notes of each of the academic programs denominated “Infirmary Care Taking” and the results of the ECAES obtained by the students of the last academic year. The data analysis showed differences between the average perception of the students about the grades reached within the Academic Programs and the average obtained in the test of competitions designed by ACOFAEN-ICFES. The students consider to be prepared to face the labour world, although in the examination of valuation by competitions of the higher education, the average obtained did not correspond to the perceptive valuation of fulfilment. A direct proportional relation between the general average of the students and the points of ECAES was found. Thus, students with high averages in the faculty also showed high points in the state qualification examination.

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